Der inklusive Sportverein

Wie inklusive Vereinsentwicklung gelingen kann

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Der inklusive Sportverein Wie inklusive Vereinsentwicklung gelingen kann

Details

Das Buch bietet erstmals empirisch fundierte Erkenntnisse zu inklusiven Entwicklungsprozessen von Sportvereinen sowie konkrete Handlungsempfehlungen für Vereine und Expert/innen. Das Werk basiert auf einer Untersuchung zur Konzeption und fachlichen Fundierung inklusiver Qualität in Sportvereinen, die von einem Forschungsteam mit Expert/innen der Inklusionsforschung und der sportsoziologischen Forschung durchgeführt wurde.

Zusatzinformation

Seiten 256
Formatangaben 14,8 x 21,0 cm, Paperback, 32 Abbildungen, s/w, 4 Tabellen, s/w
Erscheinungsdatum 11.09.2017
Autoren Adolph-Börs, Cindy, Meier, Heiko, Seitz, Simone
ISBN 978-3-8403-7561-3
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Über die Autoren

Adolph-Börs, Cindy

M. A. Cindy Adolph-Börs ist seit 2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG „Inklusion im Sport“ (Leitung: Prof. Dr. Sabine Radtke) der Universität Paderborn. Zuvor war sie im Arbeitsbereich von Prof. Dr. Heiko Meier tätig und hat sich im Rahmen des Forschungsprojekts „Sport und Inklusion“ mit den Möglichkeiten und Perspektiven im Sportverein beschäftigt. Schwerpunkte ihrer Lehre und Forschung liegen in den Bereichen Grundlagen des Inklusionssports, Inklusion im Vereinssport und Vereinsfusionen (Dissertationsthema).
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Meier, Heiko

Prof. Dr. Heiko Meier ist seit 2011 Professor für Sportsoziologie im Department Sport & Gesundheit der Universität Paderborn. Zuvor war er Universitätslektor im Institut für Sportwissenschaft der Universität Bremen. Seine Forschungsschwerpunkte sind Sportentwicklung und Inklusion, Sportvereinstheorie, Betriebliches Gesundheitsmanagement und Sport.
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Seitz, Simone

Prof. Dr. Simone Seitz ist seit 2014 Professorin im Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Paderborn. Zuvor hatte sie sieben Jahre eine Professur im Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universität Bremen inne. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Unterrichts- und Schulentwicklung sowie Professionalisierung von Lehrkräften im Kontext von Inklusion, Inklusion im Gemeinwesen, Inklusion in der frühkindlichen Bildung.
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