Kompetenzorientierter Sportunterricht

Eine explorative Studie an Primarschulen zur Umsetzung des Lehrplans 21 Bewegung und Sport

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Kompetenzorientierter Sportunterricht Eine explorative Studie an Primarschulen zur Umsetzung des Lehrplans 21 Bewegung und Sport

Details

Im Zentrum steht die Frage, wie sich curriculare Vorgaben des Lehrplans 21 Bewegung und Sport mit möglichst geringen Transformationsverlusten in die Schule übertragen lassen. Es wird ein Konzept für die Einführung kompetenzorientierten Sportunterrichts entwickelt und evaluiert. Das Vorhaben leistet einen Beitrag zur Frage, inwiefern sich intendierte Wirkungen der Kompetenzorientierung auf der operativen Ebene widerspiegeln und welches die Gelingensfaktoren darstellen. Das qualitative methodische Vorgehen entspricht einem erlebenden und verstehenden Zugang zum Forschungsgegenstand. Dabei werden die Instrumente Interview und Unterrichtsbeobachtung eingesetzt. Die Auswertung der Daten erfolgt nach Grounded Theory und gestützt auf ethnografisch orientierte Videointeraktionsanalysen. Die Ergebnisse zeigen, dass der Lehrplan 21 Bewegung und Sport aus Sicht der Lehrpersonen hohe Akzeptanz erfährt. Die inhaltsoffenen Beschreibungen der Kompetenzen bieten einerseits Spielraum für individuelle inhaltliche Ausgestaltung; andererseits werden sie allerdings zur Belastung, wenn entsprechendes Unterrichtsmaterial fehlt. Die aus den Ergebnissen abgeleiteten Folgerungen liefern wichtige Anhaltspunkte für die Diskussion, wie sich kompetenzorientierter Sportunterricht professionell umsetzen lässt.

Zusatzinformation

Seiten 520
Reihe Edition Schulsport
Formatangaben 14,8 x 21,0 cm, Paperback, 22 Abbildungen, s/w, 36 Tabellen, s/w
Erscheinungsdatum 23.07.2018
Autoren Baumberger, Jürg
ISBN 978-3-8403-7542-2
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Über die Autoren

Baumberger, Jürg

Nach seiner Ausbildung zum Primar-, Biologie- und Sportlehrer ETH war Jürg Baumberger Lehrer an der Primar- und Sekundarstufe 2. Es folgte seine Promotion an der deutschen Sporthochschule Köln. Seit 1990 ist er in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung des Kantons Zürich, aktuell als Bereichsleiter Bewegung und Sport Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Zürich tätig. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind: Sportpädagogik, Fachdidaktik Bewegung und Sport, Handball, Lehrmittel- und Lehrplanentwicklung, Lehrplanforschung, Kompetenzorientierter Sportunterricht.
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